5月英语教学反思（英语教学反思小学五年级）
5月英语教学反思范文
著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？往简单方面讲，只是一句话，教育就是培养各种良好习惯。”习惯是一种看不见的力量，在不知不觉中养成的。学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以有人说：“与其给孩子金山银山，不如教孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。尊重老师、认真学习、按时完成作业等等都是学习的好习惯。
老师通过教学，教会学生知识，把着眼点放在研究如何提高课堂教学效率、改进教学方法上。与此同时，我想，在培养良好学习习惯上下功夫，让学生对自己的学习结果负责任，养成对作业中所产生的错误及时订正的好习惯，会达到对当前教学效果增值的目的。及时订正作业是对老师辛勤劳动的尊重，对自己学业的负责。
从长远来看，好习惯养成了，会让他们的后续发展更为顺利。
那么什么是及时订正呢？第一，是从时间上来说，得到批改后的作业，在学生拿到作业本后第一时间改错，就叫及时订正。第二，从学生的能力来说，只要他把经过努力能订正的订正了，就叫及时订正。第三，从学习态度的角度来说，如果学生发现自己不懂的知识，能想各种办法主动去解决的，那更是叫及时订正作业。
目前，大部分同学都比较注意按时完成作业，按时上交，但对订正作业就不一定上心了。其实，订正作业是一个重要的环节，可以查漏补缺，对于提升课堂教学效率，提高学生的学习成绩起到很重要的作用。
我现在尝试了以下方法帮助学生对作业进行及时订正。
一、 设置班干，建立制度，进行作业完成情况登记，在收作业的时候就把好第一关，让班干尽早发现问题，以便于我后续跟进辅导或指导。
二、 重要的知识点当堂评讲，堂评堂改，抽查部分同学的`作业来进行面批，做到当堂的知识点当堂清。
三、 建立《易错题本》，让学生分阶段收集平时作业的错题，并写明题目的正解，牢记正确答案。
四、 提高我自己改作业的速度和效率，缩短作业反馈时间，为学生及时订正争取时间。
五、 我在每次批改作业时，会有意识地查看前次作业的完成情况，并写好评语和指导语。用便利贴标出需要订正的地方。（折页或用粗笔头的色笔标出）
六、 使用有配套答案的练习册，让学生先自己独立思考，再对照答案批改和订正，确实不会的再请教老师。
七、 测验或考试时制作答题卡，让学生把答案写在答题卡上，试卷留待订正时再使用。我批改完答题卡后发回给学生，学生根据答题卡在试卷上用色笔标出出错的题目的题号，然后再在试卷上订正。这样一来，干净的卷面就能突显学生的错漏之处，也即需要努力查、补的知识点了。一目了然，干净利落。学生就能集中精力进行查缺补漏了。
以上是我的方法总结。各位老师、家长和同学，你们还有哪些及时订正的好方法呢？欢迎您的交流与分享！
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