《村居》的古诗_村居的古诗朗诵
《村居》是清代诗人高鼎创作的一首古诗。这首诗描绘了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦的场景，同时也通过儿童放风筝的情景展现了乡村生活的真实与生机。
以下是原文改写后的内容：
《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。小编与大家分享《村居》的古诗介绍，欢迎参考!
村居 ·【清】 高
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
儿童散学⑷归来早，
忙趁东风放纸鸢⑸.
【注释】
⑴ 村居：住在农村。
⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散学：放学。
⑸ 纸鸢：风筝.
【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时看见春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的地方，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学后，一路上没有什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
【赏析】《村居》描写出了一幅春天_children在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一样饱览了美丽春天的景象，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
第二句写村中的原野上的杨柳，“拂堤杨柳醉春烟”。杨柳给人以美的感觉，也让人陶醉。村里的孩子们放学后， upbeat劲儿地来到河边，抓住了东风，放起了风筝，让春天变得格外生机勃勃、充满朝气。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
【作者简介】
高鼎（1828—1880年），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。高鼎生活在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况记录在《拙吾诗稿》等书中有。他的诗歌以含蓄、沉郁著称于世。
【赏析】首联写时间和自然景物：早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤。
颔联写村中的原野上的杨柳：“拂堤杨柳醉春烟”。杨柳给人以美的感觉，也让人陶醉。
颈联和尾联写人物活动：描述一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。他们放学早，趁着东风劲吹的时机，放起了风筝。这样的生活场景充满了朝气与生机，春天更加绚丽多彩，充满朝气与活力。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
【作者简介】
高鼎（1828—1880年），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。高鼎生活在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况记录在《拙吾诗稿》等书中有。他的诗歌以含蓄、沉郁著称于世。
【赏析】
首联写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
颔联写村中的原野上的杨柳，“拂堤杨柳醉春烟”。杨柳给人以美的感觉，也让人陶醉。
颈联和尾联写人物活动：描述一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。他们放学早，趁着东风劲吹的时机，放起了风筝。这样的生活场景充满了朝气与生机，春天更加绚丽多彩，充满朝气与活力。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
【作者简介】
高鼎（1828—1880年），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。高鼎生活在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况记录在《拙吾诗稿》等书中有。他的诗歌以含蓄、沉郁著称于世。
【赏析】
首联写时间和自然景物：早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤。
颔联写村中的原野上的杨柳：“拂堤杨柳醉春烟”。杨柳给人以美的感觉，也让人陶醉。
颈联和尾联写人物活动：描述一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。他们放学早，趁着东风劲吹的时机，放起了风筝。这样的生活场景充满了朝气与生机，春天更加绚丽多彩，充满朝气与活力。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
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