装水桶的学问美文_装水的桶叫什么
装水桶的学问美文（第1篇）
吴教授在给即将毕业的MBA班的学生上最后一次课。令学生们不解的是，讲桌上放着一个大铁桶，旁边还有一堆拳头大小的石块。“我能教给你们的都教了，今天我们只做一个小小的测验。”教授把石块一一放进铁桶里。当铁桶里再也装不下一块石头时，教授停下了来。教授问：“现在铁桶里是不是再也装不下什么东西了？”“是。”学生们回答。“真的吗？”教授问。随后，他不紧不慢地从桌子底下拿出了一小桶碎石。他抓起一把碎石，放在已装满石块的铁桶表面，然后慢慢摇晃，然后又抓起一把碎石……不一会儿，这一小桶碎石全装进了铁桶里。“现在铁桶里是不是再也装不下什么东西了？”教授又问。“还……可以吧。”有了上一次的经验，学生们变得谨慎了。“没错！”教授一边说，一边从桌子底下拿出一小桶细沙，倒在铁桶的表面。教授慢慢摇晃铁桶。大约半分钟后，铁桶的‘表面就看不到细沙了。“现在铁桶装满了吗？”“还……没有。”学生们虽然这样回答，但心里其实没底。“没错！”教授看起来很兴奋。这一次，他从桌子底下拿出了一罐水。他慢慢地把水往铁桶里倒。
水罐里的水倒完了，教授抬起头来，微笑着问：“这个小实验说明了什么？”一个学生马上站起来说：“它说明，你的日程表排得再满，你都能挤出时间做更多的事。”“有点道理。但你还是没有说到点子上。”教授顿了顿，说：“它告诉我们：如果你不是首先把石块装进铁桶里，那么你就再也没有机会把石块装进铁桶里了，因为铁桶里早已装满了碎石、沙子和水。而当你先把石块装进去，铁桶里会有很多你意想不到的空间来装剩下的东西。在以后的职业生涯中，你们必须分清楚什么是石块，什么是碎石、沙子和水，并且总是把石块放在第一位。”
《有影响力的领导者的七大习惯》中，作者以“重要?不重要”为横向坐标，以“紧迫?不紧迫”为纵向坐标，建立一个坐标系，用来量度管理者面对的各种事务：
在低绩效或失败的管理者中，不少人最易犯的错误是把“重要的事”与“紧迫的事”混为一谈，把战略与战术、“做正确的事”与“正确地做事”混为一谈。这令人想起德鲁克的话：“最没有效率的人就是那些以最高的效率做最没用的事的人。”在分清楚“重要的事”与“紧迫的事”之后，如何“把第一位的事放在第一位”(Put the First on First)就是最重要的了。这个坐标系分别由四个象限组成：重要且紧迫、不重要而紧迫、不重要且不紧迫、重要而不紧迫。最好的管理者总是把目光聚集在第一象限(重要且紧迫)，最差的管理者常常做不重要也最不紧迫的事(第三象限)。总是做重要且紧迫的事的人，常常有很多的剩余时间。做完“正事”之后，他们有相当多的时间去做“重要而不紧迫”、“不重要且紧迫”甚至“不重要且不紧迫”的事(不论在办公室之内还是之外)，就像装石块的铁桶里有意想不到的剩余空间来装碎石、沙子和水。
改写（第2篇）
在一个简单的实验中，作者展示了战略规划的重要性。他将一块大铁桶装满石头、碎石和细沙后，加入少量水后，发现水面上升的现象。这一现象帮助作者揭示了一个深刻的哲理：如果先将石头放入铁桶，那么铁桶内将无法再容纳更多液体。然而，如果先将石头移出铁桶，那么铁桶内的空间则会变得足够大来装下更多的物质。
作者通过这个简单的实验，向我们展示了什么是重要的事情、是紧迫的事情，并且如何利用这些信息来实现目标。这种方法不仅让我深刻地理解了战略规划的原理，还让我意识到在复杂和多变的工作环境中，清晰地识别关键因素是多么重要。
这种思路也帮助作者引入了一个新坐标系统：叫做“重要-紧迫”坐标系。在这个坐标系中，重要且紧迫的事占据主要位置，不重要的事情则根据是否紧迫分到其他象限。作者认为，在管理工作中，人们需要区分什么是真正重要的事情，并将它们放在第一位。这不仅是技术问题，更是如何在纷繁复杂的工作环境中保持竞争力的关键。
这种观点还启发作者思考：如果我们能更好地识别和处理关键信息，那么就能在各种挑战中获得更高的效率和更大的成就。这与作者之前的论述相辅相成，因为他的观点不仅强调了战略规划的重要性，还为管理者提供了一种清晰的思路来实现这些目标。
改写（第3篇）
在《有影响力的领导者的七大习惯》一书中，作者以“重要?不重要”和“紧迫?不紧迫”为坐标，构建了一个坐标系。这个坐标系将帮助领导者更好地处理事务，并且通过它识别出核心问题。
作者提到，在低绩效或失败的管理者中，很多人混淆了重要的事情和紧迫的事情。这种混乱导致他们无法有效地规划未来，并最终导致严重的问题。作者建议领导者先确定什么是最重要的事情，然后安排时间，以确保这些事情能够得到优先处理。
这种方法也帮助作者揭示了一个深刻的道理：如果先将石头放入铁桶，那么铁桶内的空间就变小了。因此，正确的做法是先移出石头，这样铁桶内的空间就可以更大，并容纳更多东西。这不仅是对石头的处理，更是对战略规划的整体影响。
这种思路不仅帮助作者理解如何有效地规划，还为管理者提供了新方法来管理复杂和多变的工作环境。通过这种方法，领导者们可以将注意力集中在最重要的事情上，并利用这些时间实现更大的目标。
这种观点也启发作者思考：在管理工作中，关键在于识别并处理核心问题。这不仅需要技术知识，还需要战略思维和领导力。只有当领导者能够清楚地看到哪些事情最重要，他们才能真正实现他们的目标，并在竞争激烈的环境中保持优势。
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