《回乡偶书》教案_回乡偶书教案板书设计
2025-09-28 23:36:08 阅读 : 次
《回乡偶书》教案
一、教学目标： 知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。
二、教具准备： 多媒体课件
三、教学时数： 一课时
四、教学过程： （一）谈话导入 1、介绍背景。（出示课件插图） 小朋友们，今天老师要给大家介绍一位老爷爷，他的名字叫贺知章，这位老爷爷啊活了85岁，相传在他十岁的时候，就和父亲离开了家乡去求学，离开家乡后，和父亲两人生活十分艰苦，有的时候吃不上一口饭，有的时候穿不上一件完整的衣服，但是贺知章克服困难坚持读书，因此他的书读得非常好。他和爱喝酒的李白是好朋友，两人常常在一起喝酒、作诗，相处得十分融洽。八十三岁那年，贺知章迈着蹒跚的步子，回到了家乡。瞧。这就是他回到村口遇到孩子们时的情景。小朋友，请你仔细观察，说说你从中了解到些什么？
2、揭示题目：(课件) 此时贺知章十分激动，于是就写下了一首古诗《回乡偶书》。读题《回乡偶书》。
（二）自主合作，初步感知： 1、师：自由读诗，读准生字新词，并边读边观察，想想你从诗中读懂了什么？ 2、生自学，并在小组内交流：自己读懂了什么？ 3、检查反馈： (课件)出示生字新词，指名读，师生纠正；再齐读生字新词。 指名读诗；分组读诗；齐读古诗。
（三）细读品味，感悟理解： 1、师：小朋友，刚才在老师的介绍中已经了解到贺知章在10岁那年就离开了家乡，直到82岁才回到家乡，古诗中哪个诗句向我们介绍了这个内容？ 2、引出并学习诗句一： (课件图片) ● 你能用自己的话来说说少小离家老大回
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